費耶特維爾州立大學
增強COVID-19疫苗的信心,項目領導創建了一個在線課程標題建築COVID-19疫苗護士和護理學生的信心,和社區。課程包括學習模塊創建授權,增加學生的信心和護士。內容側重於傳播策略為護理學生配備良好的知識和簡潔和事實廢話推廣疫苗。模塊還包括案例研究和模擬活動幫助學生準備與學校的多樣化的校園和社區。為學生提供機會參與談話關於疫苗猶豫,護理學校使用手機娛樂車輛單位在市政廳活動校園分享可信COVID-19疫苗信息和資源材料和促進對話解決疫苗錯誤信息。此外,學校與南方地區地區健康教育中心合作,提供繼續教育對護士題為使用網上自學課程賦予護理學生和護士建立健康的社區。
課程資源
- 費耶特維爾州立大學創建了三個異步幻燈片演示給學生,教師,和冠軍教練(學生)COVID-19信息,COVID-19接種疫苗,傳播策略和動機性訪談。演示文稿作為底漆的對話活動。PowerPoint資源:
- 費耶特維爾州立大學共享這些幻燈片演示與南部地區區域健康教育中心,分布演示從醫人員作為一個網上自學課程賦予護理學生和護士建立健康的社區。這將允許500名參與者接受繼續教育機會3小時免費聯係。
- 冠軍教練參加了一個模擬活動,他們有機會與其他學生和穿越場景在一個安全的環境。這些模擬允許冠軍教練角色扮演一個美國黑人的經曆年輕男大學生和一個印第安人年長的女性。仿真資源:
學習的機會
- 費耶特維爾州立大學舉行對話的校園活動。他們已經移動外聯單位在學生中心和宿舍住房。冠軍教練社區大學從事事實討論COVID-19和接種疫苗。這個事件在一起舉行一個另一個提供者提供的疫苗接種活動為個人願意提供絕佳的機會讓他們接種疫苗。
- 醫療保健專業人士和創建一個演示文稿設計由研究團隊分布在南方地區地區健康教育中心。有三個ppt與voice-overalong短測試之前和之後的每一個幻燈片。ppt關注COVID-19事實信息,通信和動機性訪談和案例研究的例子。
成功
- 費耶特維爾的成功最大的因素州立大學的項目是學生的熱情。學生們喜歡與同齡人和家人談論COVID-19和有機會更多地了解COVID-19接種疫苗。博士Aprel文圖拉的感覺“他們學到的溝通策略,因為他們的參與這個項目,將幫助他們提供更好的護理,提高患者的結果。”