每個護理學校都有一個基於其使命、願景、價值觀、目標和優先事項的組織結構。專注於機構的可行性和能力有必要檢查護理學校的基礎設施和資源的分配和利用，以支持建立和支持多樣性、公平和包容的能力。領導力、問責製、戰略規劃和指標是可持續發展、卓越、轉型和成功的關鍵驅動力。
創建清晰的使命、願景和價值觀聲明
- 大學層麵的使命、願景和價值聲明應該清楚地闡明DEI是一種勢在必行的行為。理想情況下，學校層麵的使命、願景和價值觀來自大學的使命、願景和價值觀。護理學校/項目需要明確說明其對DEI工作的期望和承諾。這些陳述可以包括學校如何重視多樣性，如何促進公平，以及包容在培養歸屬感和社區意識方麵意味著什麼
- 多樣性、公平性和包容性如何被視為推動決策、資源分配以及政策和實踐發展的核心機構價值觀
使命、願景和價值觀對以下方麵至關重要:
- 領導和教師負責在學校內發展和維護多樣性和包容性的努力
- 多樣性、公平性和包容性領域的戰略規劃
- 引導教學環境
製定多元化、公平和包容戰略計劃
以下關於多樣性戰略規劃的節選摘自《學術醫學的多樣性與包容性:戰略規劃指南第二版》(2016)。
任務1:確定並獲得關鍵幹係人的支持
這個初始任務是你創建和執行計劃時要完成的許多其他任務的基礎。考慮到多樣性的本質，你的戰略計劃會影響到一個機構中的每一個人;因此，在每一步，你都需要找到盟友，建立夥伴關係，以確保計劃的實施。第一步是必不可少的，因為接下來的任務評估您當前的位置，這需要整個組織中的許多人的許可和協助。
任務2:評估景觀
進行環境掃描將幫助您確定您所在機構的DEI當前狀態。考慮問:
- 隨著時間的推移，關於多樣性和包容性的承諾和行動是如何演變的?
- 5年前多元化的焦點在哪裏?它現在在哪裏?
- 已經有哪些政策來支持DEI?政策與實踐之間的差異有時可能是巨大的。事情通常以某種方式進行，因為“這是它們一直以來的做法”。對招聘、招聘、保留、專業發展、實驗室空間、支持人員、晉升和績效加薪等流程的影響可能是深遠的。
在以下方麵考慮政策與實踐:
- 招聘實踐
- 招聘
- 公平(薪酬、機會、晉升、待遇等)
- 指導
任務3:設定與組織使命、願景和價值觀相一致的多樣性和包容性目標
您的DEI目標反映了戰略計劃的預期結果。為了實現這些目標，它們必須與該機構的既定使命、願景和價值觀保持一致，並被所有人視為戰略舉措，這樣它們就不會被“孤立”。對齊允許大學、學校以及社區利益相關者之間的集體所有權。雖然學校可以製定專門針對多樣性的戰略計劃，但多樣性必須成為學校整體戰略規劃和運作的一部分。多樣性必須是護理學院核心業務和運作的核心，而不是輔助或附加的。
任務4:設定明確而現實的目標、輔助任務和實現目標所需的行動步驟
戰略計劃概述了可操作的項目——護理學院想要完成什麼——而行動計劃描述了護理學院將如何實施戰略計劃。
任務5:製定問責方法和指標來衡量目標的實現
度量標準允許您監視您的性能。對你所處的位置進行基線評估，然後製定有針對性的目標，這很重要。
任務6:建立角色、職責和決策渠道
擁有具備必要技能和奉獻精神的合適人員是至關重要的。可以任命一個谘詢委員會，由代表組織各部門和關鍵利益相關者的人組成。負責和協助執行的個人將需要分配到執行小組。
任務7:為執行所有行動步驟製定一個現實的時間表
保持前進的勢頭意味著時間表必須反映現實。那些執行行動步驟(即工作)的人需要同意你的時間表並對其負責。實現時間表是你最大的挑戰之一。確保計劃實施的其他因素包括建立切實可行的時間框架，確定資源，並將計劃目標與年度運營計劃和預算相一致。
任務8:準備書麵計劃
撰寫戰略計劃是一項多方麵的工作，需要協調和各種審批。這個過程的細節應該反映在你的時間表上。
範例
密歇根大學多元化戰略計劃
建立DEI作為學校政策和流程的核心
- 多元化、公平和包容不僅應該出現在戰略計劃中，還應該出現在向大學管理部門和董事會提交的持續報告中，以及認證文件中。
- DEI必須是學校業務和運作的核心，以及學校的核心教學、研究和服務。
- DEI計劃應與績效、評估、薪酬、晉升和獎勵掛鉤。
- 必須對現行政策和程序進行持續審查，以確定促進多樣性、公平和包容的障礙。
讓領導
- 領導層必須建立護理學院的多樣性倡議。
- 領導層必須闡明DEI如何與組織內的質量和安全聯係起來。
- 領導層必須參與以證據為基礎的培訓，以獲得所需的基礎知識和工具，以有效地致力於在學校內優先考慮和推進DEI。
範本
喬賽亞·梅西基金會。(2020)。消除衛生專業學習環境中的有害偏見和歧視。
AACN領導畫廊:加強多樣性、公平和包容
需要閱讀
查看必讀資料[PDF]
為DEI分配問責製
- 每個人都對DEI負責。
- 對於護理學校來說，要真正實施和堅持其對多樣性、公平和包容的承諾，所有成員必須有一種集體責任感和奉獻精神。
- 對於一些學校來說，是領導團隊與整體合作，創建了能夠創造公平結果的結構、政策和實踐。
- 來自種族和民族多樣化和曆史上邊緣化群體的教師應該包括在內，但不應期望他們承擔不成比例的與多樣性有關的責任。
- DEI的頭銜、期望、職責和報告結構在學校和大學級別的不同機構中都有所不同。DEI委員會/理事會也是如此。
- 考慮提供在各種類型的護理學校、大學和學術環境(例如，學術衛生係統、公立學校)中各種頭銜和功能的例子。
- 少數族裔稅被定義為以多樣性、公平和包容的名義強加給少數族裔教師的額外責任負擔。
需要閱讀
查看必讀資料[PDF]
任命DEI領導，理事會，委員會
任命DEI領導
- DEI領導可以擔任副院長/助理院長或其他特定於學校結構的頭銜。DEI負責人將:
- 領導、協調、建議和指導多樣性和包容性工作
- 作為校長和學校不同委員會的合作夥伴和重要資源，包括但不限於招生、課程、學術事務、學生事務和財政運作
- 主持或監督學校的DEI委員會
- 向護理學院行政或領導委員會的DEI副院長報告
為DEI委任一個理事會/委員會
- DEI委員會可以是製定多樣性倡議和推動DEI工作向前發展的有效方式。
- DEI委員會的結構應滿足護理學院的獨特需求。
- 把DEI看作SON內部的一個常設委員會。
- 考慮加入具有專業知識的成員，他們可以為推動DEI戰略和行動計劃提供見解和建議。
- 該委員會還可以在審查與偏見、歧視和/或違反包容氛圍有關的紀律行動方麵發揮作用。
- 護理學院的DEI委員會應該包括整個學校的代表，包括部門或項目負責人，來自代表性不足群體的成員，教職員工，學生和社區成員。
- 委員會的活動可包括以下方麵的投入:
- 為DEI開發模型/框架
- 創建多樣性聲明
- 製定多元化戰略計劃
- 審查現行政策和程序，以消除推進DEI的障礙
- 審查與偏見、歧視和/或違反包容氛圍有關的紀律處分
- 選擇和建議臨床地點以提高DEI值。
- 為學生搭建教育和工作場所之間的橋梁，支持多元化的勞動力。
DEI領導致力於確保公平、多樣性和包容性作為機構使命、願景、價值觀和戰略計劃的必要條件。(改編自全國高等教育多元化官員組織，NADOHE, 2020)
提供DEI預算和資源
護理學院必須對DEI進行年度預算投資。必須為負責多元化的副院長分配資金，並為建立一個配備足夠人員的多元化辦公室分配資金。DEI預算包括的項目:
- DEI領導的薪水和福利
- 行政支持的工資和福利
- DEI招聘基金;教師發展規劃;以及教職員工和學生的靜修
- 針對不同學生的留任計劃
需要閱讀
查看必讀資料[PDF]
持續的編程和專業發展
- 學生、教師和工作人員必須發展知識、技能和態度，以推進DEI
- 多樣性“午餐和學習”為SON的所有成員提供了優秀的DEI編程機會
AACN的多元化領導研究所
AACN多樣性領導學院
需要閱讀
查看必讀資料[PDF]
建立內部和外部支持
- 機構合作
- 與多元化護理協會建立夥伴關係
- 社區夥伴關係
範例
施密特，n.a.，布朗，j.m.(2016)。護理本科教育中的服務學習:促進有意義反思的策略。專業護理雜誌，32(2)，100-106。https://doi.org/10.1016/j.profnurs.2015.06.006
認可DEI的成就
多元化獎項旨在表彰在工作場所多元化領域表現出卓越洞察力和堅韌精神的個人或組織
獲獎項目
AACN多樣性獎
高等教育多元化卓越獎
跟蹤和衡量成功
多樣化的教師招聘
缺乏多樣化的護理教師對學生群體和學術護理的基礎設施有著巨大的影響。增加代表性不足的護理教師的多樣性有助於提高對種族和民族群體之間文化差異的認識和欣賞，促進為日益多樣化的患者群體提供更有效的醫療服務，提高護理教育的質量，並刺激包括和反映更多樣化人群需求的研究。反映代表性不足的學生背景的教師作為榜樣和導師，將支持這些學生群體的學術進步和成功。
使問題更加複雜的是，成功學術生涯發展的一個關鍵組成部分是晉升。根據AACN最新的數據，大多數少數族裔教師仍處於助理教授的位置。需要教師的支持來了解專業晉升的晉升途徑，並需要策略來解決這一過程中的障礙和挑戰。
- 雖然在增加專業多樣性方麵已經取得了重大進展，但目前的國家人口統計數據和預計的變化清楚地表明，必須付出更多努力來吸引來自各種背景的教師。
- 在教師搜索和招聘中利用最佳實踐。
範例
教師搜索和雇傭最佳實踐指南
檢索://www.selce4u.com/portals/42/policy/pdf/diversity-spotlight.pdf
需要閱讀
查看必讀資料[PDF]
參考文獻
查看參考資料[PDF]