2.1展示品質感同身受。

2.1 b展示人文關懷。

2.1 c與個人和家庭建立相互尊重。

2.2展示relationship-centered護理。

2.2 b考慮個人的信念、價值觀、和個性化的信息通信。

2.2 c使用多種通信模式適合上下文。

2.2 d演示的能力進行敏感或艱難的對話。

2.2 e使用循證病人的教學材料,考慮到健康知識,視覺,聽覺,和文化敏感性。

2.2 f證明情商在通信。

2.3創建一個環境評估,促進動態互動體驗。

2.3 b獲得完整、準確的曆史以一種係統化的方式。

2.3 c執行臨床相關的,全麵的健康評估。

2.3 d執行護理點篩選/診斷測試(如血糖、警察乙、心電圖)。

2.3 e區分正常和異常的健康結果。

2.3 f應用護理知識來獲得一個整體的角度的人,家庭,社區,和人口。

2.3 g通信綜合評價的結果。

2.4綜合評估數據的背景下個體當前的偏好,情況,和經驗。

2.4 b創建一個列表的問題/健康問題。

2.4攝氏度/健康問題優先考慮的問題。

2.4 d理解和應用社會篩選的結果,心理測試,實驗室數據,成像研究,和其他診斷測試操作和護理計劃。

2.4 e作為一個團隊成員貢獻的形成和改善診斷。

2.5個人和團隊參與計劃的發展。

2.5 b組織護理基於共同的衛生目標。

基於最佳證據2.5攝氏度優先照顧。

2.5 d結合循證幹預改善結果和安全。

2.5 e保健的預期結果(預期,意想不到的和潛在的不利)。

2.5 f演示計劃的理由。

2.5 g解決個人的經驗和觀點在設計的護理計劃。

2.6使用建立協議實施個性化護理計劃。

2.6 b保健交付通過多種形式交流。

2.6 c委派適當的團隊成員。

2.6 d監控護理計劃的實現。

2.7評估個人評估健康狀況/目標。

2.7 b根據需要修改護理計劃。

2.7攝氏度識別需要修改標準的做法。

2.8協助個人進行自我保健管理。

2.8 b采用個性化教育策略基於學習理論,方法和健康知識。

2.8攝氏度培養個人和家庭對於健康促進自我保健,疾病預防和疾病管理。

2.8 d尊重個人和家庭的民族自決的醫療決定。

2.8 e識別個人、係統和社區資源可用於支持自我保健管理。

2.9促進基於評估的資產和連續性的護理需求。

在衛生係統2.9 b與利益相關方溝通。

2.9 c促進個體之間的協作通過澄清責任,家庭,和團隊成員。

2.9 d識別需要更多的專業技能和知識管理病人。

2.9 e提供協調個人和家庭的保健與護理團隊合作。

2.1 d促進關懷關係帶來積極的結果。

2.1 e培養關懷的關係。

2.2 g展示先進的溝通技巧和技術使用各種方式與不同的觀眾。

2.2 h設計以證據為基礎的,人為本接觸材料。

我2.2應用個性化的信息,比如遺傳/基因,遺傳和環境暴露信息的個性化醫療。

2.2 j促進困難的對話和信息披露敏感信息。

2.3 h證明實踐是通知的一個綜合評估適當的高級護理實踐的功能區域。

2.4 f使用上下文驅動的,先進的推理診斷和決策過程。

2.4 g集成先進科學知識來指導決策。

2.5 h與interprofessional團隊領導和合作開發一個全麵的護理計劃。

2.5我優先考慮風險緩解策略來防止或減少不良結果。

2.5 j製定以證據為基礎的幹預措施,以改善結果和安全。

2.5 k時把創新融入實踐證據是不可用的。

2.6 e模型最佳護理實踐團隊。

2.6 f總指標監控以確保問責照顧的結果。

2.6 g促進交付支持的護理實踐教育的全部範圍。

2.6 h有助於發展的政策和流程,促進透明度和問責製。

2.6我當前和新興的證據應用於護理指南/工具的發展。

2.6 j確保問責在衛生保健的連續體的轉換。

2.7 d分析數據找出差距和不平等關懷和監測結果的趨勢。

2.7 e監測流行病學和係統級綜合數據來確定醫療結果和趨勢。

2.7 f綜合結果數據通知以證據為基礎的實踐中,指導方針和政策。

2.8 f發展策略,促進自我保健管理。

2.8 g結合當前和新興技術的使用來支持自我保健管理。

2.8 h雇傭谘詢技術,包括動機性訪談,促進健康和自我保健管理。

2.8我評估充足的可用資源來支持自我保健管理。

2.8 j培養與社區組織合作來支持自我保健管理。

2.9 f評價提供商之間的溝通途徑和其他設置,係統,和社區。

2.9 g發展策略優化護理護理協調和轉換。

2.9 h指導護理在衛生係統的協調。

2.9我對護理協調分析係統級和公共政策的影響。

2.9 j參與係統級變化改善護理協調跨設置。