按需網絡研討會

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能力教育

• 能力教育概論
  推薦者:瑪格麗特·羅森伯格護理,MSN, RN,教授,院長榮譽退職的,副院長,成人學習和新舉措,Alverno大學;Judeen肖特RN博士,教授,喬安麥格拉思護理和衛生職業學院Alverno大學;安Van Eerden,MSN,女士,RN,副教授,喬安麥格拉思護理和衛生職業學院Alverno大學
  
• “如何”的能力教育項目
  推薦者:Gerry Altmiller教授,EdD APRN護理,新澤西的大學
  
• 開始的步驟構建能力的課程
  推薦者:Gerry Altmiller教授r, EdD, APRN護理,新澤西的大學
  
• 實施新生活必需品在轉換能力的基礎教育
  推薦者:黎明Mueller-Burke助理教授,博士,CRNP /新生兒護士,馬裏蘭大學巴爾的摩,馬裏蘭大學醫療中心
  
• 有效教學能力的課程
  推薦者:瑪格麗特·羅森伯格護理,MSN, RN,教授,院長榮譽退職的,副院長,成人學習和新舉措,Alverno大學;Judeen肖特RN博士,教授,喬安麥格拉思護理和衛生職業學院Alverno大學;安Van Eerden,MSN,女士,RN,副教授,喬安麥格拉思護理和衛生職業學院Alverno大學
  
• 評估策略能力的課程
  主持人:瑪格麗特·羅森伯格護理,MSN, RN,教授,院長榮譽退職的,副院長,成人學習和新舉措,Alverno大學;Judeen肖特RN博士,教授,喬安麥格拉思護理和衛生職業學院Alverno大學;安Van Eerden,MSN,女士,RN,副教授,喬安麥格拉思護理和衛生職業學院Alverno大學;希瑟Mernitz教授,博士,女士Alverno大學
  
• 移動針上有意義的能力評估
  推薦者:羅伯特•英格蘭德能力教育,醫學博士權威和Entrustable專業活動
  
• 交叉課程的機會合作:實現能力的學習
  推薦者:謝麗爾Lacasse博士,RN、AOCNS臨床教授、教學、學習、評價、護理學院,亞利桑那大學;康妮米勒DNP RNC-OB,主席副臨床教授和分裂一般護理和健康教育,亞利桑那大學護理學院
  
• 早期的教訓:在CBE Pre-licensure護理教育之旅
  推薦者:雪萊a。約翰遜EdD, MSN, MBA, RN,院長和教授,佛羅裏達農工大學
  
• 加強能力教育和評估視頻模擬
  推薦者:勞裏Kennedy-Malone教授,博士,GNP-BC護理、北卡羅萊納大學格林斯博羅
  
• 使用技術和數據來支持移動能力教育
  主持人:馬克·m·Triola醫學FACP,醫學博士,副教授,副院長教育信息,醫學教育創新研究所的主任,紐約大學;和詹妮爾Sokolowich博士,MSN / Ed, RN,學術副總裁兼院長,西部州長大學
  
• 能力教育:實用建議來推進你的工作
  發言人:南希·奧尼爾EdD、代理主任威廉·e·科文中心學術創新,馬裏蘭大學係統
  
• 連接前校正:利用Teacher-Learner關係
  主持人:瑪麗k Fey博士,RN, CHSE-A、ANEF FAAN,本金和管理合夥人,變革教學、LLC首席教師,中心醫療仿真;凱特·j·莫爾斯博士,RN, AGACNP Ret, CHSE, FAAN,副院長的創新和經驗學習,德雷塞爾大學

臨床教育

• 反饋在臨床教育的藝術和科學
  發言人:卡爾文周醫學,醫學博士,博士,教授,加州大學舊金山,舊金山,CA
  
• 連接前校正:利用Teacher-Learner關係
  主持人:瑪麗K Fey博士,RN, CHSE-A、ANEF FAAN,本金和管理合夥人,變革教學、LLC首席教師,中心醫療仿真;凱特·j·莫爾斯博士,RN, AGACNP Ret, CHSE, FAAN,副院長創新和經驗學習,德雷塞爾大學

課程設計

• 課程評價和整合能力:本科項目經驗
  推薦者:安·h·白NE-BC RN,博士,院長,護理和衛生職業學院大學印第安納州南部
  
• 名高級護理能力在研究生教育的實現
  推薦者:蓋爾·阿姆斯特朗、博士、DNP ACNS-BC, CNE FAAN,教授,副院長DNP項目的俄勒岡州健康與科學大學
  
• 評估碩士級別課程:結合新映射生活必需品
  推薦者:由"r, EdD, MS,中樞神經係統,補償中子測井,迪恩和護理教育教授Nylen護理學院的晨邊大學
  
• 使用設計思考線程健康問題社會決定因素納入本科課程
  發言人:瑪麗·喬·檢查者DNP RN,主任醫生的護理實踐項目和臨床副教授,紐約大學
  
• 的實現生活必需品在RN BSN項目
  主持人:凱倫Jagiello助理教授,博士,RN, CNE和協調員RN-BSN計劃,詹姆斯·麥迪遜大學;傑米•羅賓遜博士,RN,補償中子測井,本科專業副教授、主任詹姆斯·麥迪遜大學

介紹了2021年生活必需品

• 的Re-envisioned生活必需品在學術護理:注入創新
  推薦者:凱西·r·Shillam博士,RN,院長和教授,波特蘭大學護理學院;馬約莉s•威金斯DNP MBA, RN、FAAN NEA-BC,首席護理官員,緬因州的衛生係統
  
• 生活必需品實現:創建一個新的未來
  推薦者:凱西·r·Shillam博士,RN,院長和教授,波特蘭大學護理學院
  
• 通過課程轉變護理教育創新
  推薦者:羅賓·紐豪斯博士,RN, NEA-BC FAAN,迪恩和特聘教授,印第安納大學;麗貝卡·巴特利特埃利斯博士,RN、ACNS-BC學術事務副院長,印第安納大學護理學院
  
• 的AACN生活必需品和研究生——它對我意味著什麼?
  發言人:布列塔尼幹草、DNP APRN ANP-BC FNP-BC,南佛羅裏達大學助理教授

隨需應變的會話

實施課程的變化

• 通過虛擬現實重新護理教育
  轉換2022
  
• 主要的實現要點:見解和經驗教訓
  2022年學術護理領導會議
  
• 實現生活必需品:一個對話與學術護理領導人
  2022年院長年度會議
  
• 新生活必需品、轉移和調整我們的原因:一個學校的護理在未來10年的旅程
  2022年博士教育會議
  
• 生活必需品,域,和能力,噢,我——建立證據驅動的課程修訂的過程
  2021年教師發展會議
  
• 領導組織變革:護士領導人指南課程改變
  2021年學術護理領導會議

能力教育和評估

• 質量和安全發展能力:工具會議要點
  轉換2022
  
• 在臨終關懷和姑息/支持領域學術創新的護理:促進能力卓越護理教育
  轉換2022
  
• DNP新興工具來開發和評估能力的學生
  2022年博士教育會議
  
• 能力教育和評估:一個共享的學生/教師的承諾
  轉換2021
  
• 能力教育和評估模型:教學、學習、評估和反饋
  2021年教師發展會議
  
• 能力教育:鋪平了前進道路
  2021年學術護理領導會議

域

• 通過研究生組織參與激活AACN必需品
  轉換2022
  
• AACN生活必需品域3:人口健康貼士和教員的工具(域3)
  轉換2021
  
• 加強護理教育與創新技術(域8)
  轉換2021
  
• 自信,準備通知教師信息和信息技術融入學生的學習(域8)
  2021年教師發展會議

概念

• 一個案例研究整合AACN生活必需品關注多樣性、公正和包容
  2022年院長年度會議
  
• 衛生公平性:學術護理領導
  2021年學術護理領導會議

成員介紹

的生活必需品補償中子測井的能力
這表示在CNL峰會,由AACN主辦幾乎2022年2月17日- 19日。
主持人:傑基理發師博士,院長,晨邊高地大學專員CNC委員會委員。

的Re-Envisioned AACN必需品:什麼未來?
本課程在專業護士教育者集團(PNEG)主辦的會議上梅奧診所10月1日2021年。
主持人:傑瑞·曼斯菲爾德博士,迦密山衛生係統;辛西婭McCurren博士,大學福林特校區的;和約翰•麥克費登博士巴裏大學。

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