護理教師短缺的事實表

• 根據AACN的報告2021 - 2022年入學和畢業典禮在護理學士學位和研究生課程美國護士學校拒絕91938合格申請從2021年的學士學位和研究生護理項目由於師資數量不足,臨床基地,教室空間,臨床教師和預算限製。大多數護理學校應對調查指出教師短缺是一個頂級的理由不接受在他們的程序中所有合格的申請者。
  
• 根據一項特別調查空置的教師職位AACN公布的2022年10月,共有2166名全職教員職位空缺被確定在909年的一項調查護理學校學士學位和/或研究生課程在全國(反應率84.4%)。除了空缺,學校引用了需要創建一個額外的128個教師崗位,以適應學生需求。數據顯示全國護士教師空置率為8.8%。大部分的空缺(84.9%)教員職位需要或者喜歡一個博士學位。

一波又一波的教師退休預計在未來十年在美國。

• 根據AACN的報告2021 - 2022年工資的護理教師教學和管理,博士的平均年齡準備護士教師持有的教授、副教授、助理教授分別為62.5,56.7,和50.6年。碩士degree-prepared護士教師,平均年齡為教授、副教授、助理教授分別為55.0,54.7,和48.6年。
  
• 根據發表的一篇文章護理的前景在退休和一係列護理教員在2016 - 2025年Drs。Di方和Karen Kesten三分之一當前護理教師勞動力的學士學位和研究生項目預計到2025年退休。這一發現強調了社區護理教育的緊迫性應對即將到來的大批高級教師和製定繼任的年輕教師。

更高的補償在臨床和私營部門的設置是吸引現有及潛在護士教育者遠離教學。

根據最新的護士工資研究報告發布的Nurse.com,工資中位數在高級執業注冊護士角色是120000美元。相比之下,AACN報道2022年3月,主準備教授的平均工資在學校護理是87325美元。

碩士和博士課程在護理不產生一個足夠大的潛在護士教育工作者來滿足需求。

2022年4月,AACN報道自2001年以來第一次,入學碩士項目減少了3.8%,這意味著在2020年比2021年減少5766學生。此外,在博士入學護理程序也下降。自2013年博士課程入學人數開始下降,這些項目的招生減少了13%,從2013年的5145名學生到2021年的4476名學生。

進一步,努力擴大護士教育者人口是沮喪,成千上萬的合格申請人每年畢業的護理程序是拒絕。2021年,AACN發現9574名合格的申請者拒之門外碩士項目,和5169年合格的博士課程的申請被拒絕了。的主要原因不接受所有合格的學生教師短缺,教師和臨床教育網站。

• AACN教師短缺是采取措施解決護士通過與喬納斯慈善基金會支持博士護理學生;通過倡導新的聯邦立法,加大投入研究生教育;舉辦一年一度的教師發展會議;收集數據來量化短缺的範圍;通過研究生護理學生促進教師職業學院;和與全國護理組織和實踐合作夥伴來幫助識別解決方案。
  
• 自2008年以來,喬納斯慈善基金會一直專注於擴大國家的供應doctoral-prepared護士可以作為教師,科學家和臨床醫生。管理與AACN合作,喬納斯護士領導人學者計劃提供財政支持和領導力發展在所有50個州超過900人學者。
  
• 許多州級項目正在進行中,以解決護士教育工作者的短缺。例如,馬裏蘭高等教育委員會提供了近2700萬美元資金支持938個護士教師通過各種項目,包括新護士學院獎學金計劃。這個項目是由馬裏蘭衛生服務成本審查委員會和支持的年度百分比馬裏蘭醫院的病人的收入。2022年10月,夏威夷州長大衛·Ige宣布,175萬美元將被包括在他的預算請求39雇傭新教師職位幫助解決國家嚴重的教師短缺和支持護理項目全州。閱讀更多關於行動正在進行密蘇裏州,南卡羅來納,維吉尼亞州,威斯康辛州。
  
• 增加臨床護士教育工作者的數量,這也被稱為校長,幾個州,包括科羅拉多州,喬治亞州,夏威夷,馬裏蘭、南卡羅來納維吉尼亞州為護士提供稅收優惠服務在這些教學角色。立法也被引入或者是即將在新墨西哥州,紐約,俄勒岡州,羅得島。
  
• 學校護理正在形成academic-practice合作和協同其他涉眾教員橋梁。例如,在2022年4月HCA醫療保健宣布了一項150萬美元的夥伴關係佛羅裏達國際大學應對國家護理師資短缺的問題。
  
• 2021年1月,國家谘詢委員會護士教育和實踐(NACNEP)已經發布了17日給國會的年度報告題為準備教師和護士解決護士短缺的教師和臨床教師。NACNEP呼籲公私回應發展,支持,和基金廣泛的行動以解決護士短缺的教員和加強護理教育和培訓。NACNEP報告呼籲國會將重點放在三個重點,充分解決這個長期問題,包括:
  
  • 為項目提供資金,增加護士的數量教師和護士臨床教師和支持教師發展。
    
  • 為衛生資源和服務管理局提供資金來開發一個護士教師實習項目強調策略來提高教師招聘、準備、開發和保留。
    
  • 創建一個國家中心致力於護理教育和護理教師和臨床教師的發展。
    
• 聯邦政府管理幾個項目專門針對解決護士教師短缺:
  
  • 由衛生資源和服務管理局(HRSA)護士教師貸款項目協助研究生追求教師的職業生涯。學生必須同意在一個學校教書的護理,以換取取消高達85%的教育貸款,加上利息,曆時四年。
    
  • 的教師貸款償還計劃由HRSA局的衛生人力資源提供了高達40000美元的貸款償還個人來自弱勢背景作為合格的衛生職業學校的教師至少兩年。
    
  • HRSA的護士隊還款計劃提供護士教員承諾在一個合格的護士學校免除債務高達60%的兩年的服務,和一個額外的25%的第三年服務。
    
  • 2022年10月,美國勞工部宣布了一項新的8000萬美元計劃,護理擴張補助計劃護士教育,包括融資專業跟蹤準備教學經驗豐富的現任或前任護士角色。
    
  • 教育部定期識別程序準備護士教師作為資金通過資格研究生協助地區國家需要(GAANN)計劃。
    
• AACN運作NursingCAS,國家的集中應用服務prelicensure和研究生護理項目。啟動NursingCAS的主要原因之一就是確保所有空缺席位在學校的護理了。2021年,超過14700個空缺席位被確定在碩士和博士護理程序。NursingCAS提供了一種機製來填補這些座位和護理學校的教育能力最大化。

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