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2021年DLI隊列
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語言標識:成功的途徑對護理學生與英語作為額外的語言
瑪麗安Abendroth博士
Viterbo大學
指導和部門的支持,提高少數民族教師的招聘和保留
Bimbola f . Akintade博士
馬裏蘭大學
創建一個環境公平和包容不同的學生和教員
艾麗莎艾倫博士
西密歇根大學
教師學習共同體:高等教育的多樣性,股票,和包容
維姬黑色博士
美世大學
德克大學一些儀表盤設計
莎朗·科比,博士學位
賓厄姆頓大學
Hacerle迦納王國:加強“Servingness”在我們的西班牙裔服務機構
大衛·a·伯德
但健康聖安東尼奧
輔導和指導(激勵):提高護理專業學生,誠信、恢複力和參與
尼迪亞查特曼
聖母院大學
障礙招募、保留和多樣化的護理學生畢業
特裏西婭考恩,DNP
Bemidji州立大學
交流文化的歸屬感
傑西卡Dillard-Wright博士
奧古斯塔大學
你不能從一個空杯倒:自我保健社區照顧Prelicensure BSN學生
Johanna加西亞DuBose,女士
德州農工大學-科珀斯克裏斯蒂
我們改變我們的TT搜索過程!
瑪麗·j·戴克博士學位
伊利諾斯州立大學
提議讓學術包容:推進臨床護士長Equity-Minded實踐課程
凡妮莎Fahie
馬裏蘭大學
評估護理學校的種族公平考試
茱莉亞擁有,DNP
韋恩州立大學
減少語言和文化偏見考試項目:一個頂點項目促進包容性的護理教育
艾米Fiala女士
北達科他大學
連接研究,證據,通過多樣化的經驗和實踐解決衛生不公平現象黑色/非裔美國護理學生
卡桑德拉·d·福特,博士學位
阿拉巴馬大學的
監控、學習和報告不同的數據:發展學術成功的儀表板
琳恩·h·福勒,DNP
路易斯安那州立大學健康科學中心
多樣性、股本和包含證書項目教員/員工
梅爾·Freitag博士
威斯康星大學麥迪遜分校
壁壘和主持人去招聘和留住教師的顏色
胡安妮塔Terrie加西亞博士
馬凱特大學
本科課程的多樣性
亞曆山德拉Garcia-Rosanda, DNP
大學安娜·g·門德斯
一個管道項目美國土著印第安人:一名飛行員
瑪麗蓮·哈林頓博士
密西西比大學醫學中心
社會公平教育和護理措施
本傑明·g·哈裏斯
埃默裏大學
你們! ! !188金宝慱软件美國大學護理協會領導多樣性研究所2021頂石項目
瑞秋Hirschey博士
北卡羅萊納大學教堂山分校
電子學習平台,促進文明的發展和文化謙卑的學習環境
DNP,塔米卡哈德遜
範德比爾特大學
與所合作,提高先進實踐護理勞動力多樣性
Ragan約翰遜DNP
杜克大學
Academic-Practice夥伴關係:一個框架促進姑息和臨終關懷在臨床和學術設置
la約瑟夫,獸醫學博士DNP
西奈山貝斯以色列
建設一些能力通過變性衛生護士教師的專業發展
帕梅拉·幾何DNP
張伯倫大學
了解心髒病的影響在移民SAA和使用多樣性和包容性,幫助減少差距在預防保健服務和促進一個更健康的生活方式為南亞裔美國人
Renu馬修,女士
蒙蒂菲奧裏醫療中心
在學校建立一個包容性的文化氣候護理教師注入價值的多樣性,股本和包容
瑪麗亞Matza博士
加州州立大學,富勒頓
協同車間創建和維護一些意識
喬納森•麥科伊馬
火星山大學
在一些社區建設可持續性需要連續性,突出和共同承諾
齊亞娜m .百萬,三菱重工
辛辛那提大學
製度化之旅我和艾迪UArizona護理學院
何塞·路易斯·穆尼奧斯
亞利桑那大學
包容性的卓越的戰略框架
泰瑞a . Murray博士學位
聖路易斯大學
ACE創新構建多樣性、股票,屬於在一個在線的兒子
薇薇恩·皮爾斯McDaniel DNP
阿斯彭大學
解決病人的偏見在臨床的設置
凱倫Reifenstein博士
俄勒岡健康與科學大學
開發一個交點的護理教師輔導計劃
瑞卡Rosha博士
馬薩諸塞大學達特茅斯
以脈衝:種族/族裔經驗多元化護理在護理學院的學生
安娜C Sanchez-Birkhead
猶他大學
我們對多樣性、股權,和包容嗎
c . Pat Schmohl Jr .) MBA,女士
Quinsigamond社區學院
解決結構性種族主義學士學位護理教育使用恢複實踐
辛西婭·米斯泰西MSN
塞繆爾·梅裏特大學
多樣性、公平、包容在科德角社區學院護理課程
瑪麗安Targino-VanBeber博士
科德角社區學院
一個多元文化促進社會/情感同輩輔導計劃Pre-licensure護理學生
萬達Thruston, DNP
印第安納大學
期待發展變化和股本(全美)
科萊特蕾妮Townsend-Chambers DNP
北卡羅萊納大學夏洛特
教職員工教育計劃推進種族正義
特蕾莎修女c Twomey EdD
昆尼皮亞克大學
Charlene工資
弗朗西斯。馬裏昂大學
教育公平在研究生教育:創建一個文化的歸屬感
傑拉爾丁年輕
前沿護理大學
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