2022年領導群體多樣性

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教師的發展一些學者計劃
Paula Alexander-Delpech博士
前沿護理大學
整體招生:我們有了嗎?
DNP Amita Avadhani博士
羅格斯大學
維護和保持包容的最佳實踐,公平,響應學習環境使用一些元素
肯德拉·m·障礙,博士學位
新奧爾良路易斯安那州立大學健康
多樣性、公正和包容工作組章程的發展
LaWanda巴斯金博士
南密西西比大學
構建一個多元化、股權和UPR-SON包容的文化
Jose Bonilla-Garcia DNAP
波多黎各大學醫學科學校園
提高教師能力教”護理
Felesia Bowen博士DNAP
阿拉巴馬州的伯明翰工作帶來積極影響
通過專業發展建設包容性的卓越能力
帕特裏夏·K·布拉德利博士學位
維拉諾瓦大學
卓越文化相關的護理建議支持學生在白色的主要機構
伊薇特科尼爾斯,DNP聖約翰大學費舍爾
對話多樣性:站在多樣性的重要性,股本,&包含委員會在學校護理
Clydie Coward-Murrell, MSN-NE
北卡羅萊納大學威爾明頓
在護理教育管理Microaggressions
米歇爾Crespo-Fierro博士
紐約大學
經曆的旅程:利用模擬培養一些技能在學術界
天使丹尼爾斯,DNP
Bon不僅紀念護理學院
通過教育機構能力建設包容性卓越,訪問,和成功(EAS)
妮可·戴維斯博士
克萊姆森大學
包容的卓越清單開發和傳播
米歇爾DeCoux漢普頓,博士學位
聖荷西州立大學
保留、股本和包含在進步(REIP)
塞布麗娜Dickey博士
佛羅裏達州立大學
我們整體招生:為什麼?為什麼是現在?
DNP Terrica杜賓,博士學位
西卡羅萊納大學
框架增加弱勢群體在護理學院——下一個步驟
瓦萊麗Flattes博士
猶他大學
少數民族多元化護理護理學院的學生和教員
芭芭拉·福勒,教育學博士
萊特州立大學
招聘和保留在Bemidji州立大學Niganawenimaanaanig原住民護理學生項目
艾米瘋克博士
Bemidji州立大學
創建一個顧問委員會的增強教師多樣性和保留
Carleen格雷厄姆博士
Felician大學
新的護理教師取向:在護理教育發展一些知名度
謝麗爾·格林博士DNP
南康涅狄格州州立大學
構建一個就職的基礎護理主任多樣性,股權,與夾雜物的作用
Sheniece格裏芬,DNP
羅徹斯特大學
促進包容性的學習環境
米莉赫本博士
佩斯大學
開拓我們的多樣性、公正和包容的旅程
兩種埃爾南德斯博士
南佛羅裏達大學
在教室裏實現使命和包容
貝基Hulett, DNP
打折活動大學
通過一些鏡頭檢查護理學院的政策
安吉拉Kabbe博士
北卡羅萊納大學格林斯博羅
護理學生通過模擬解決隱式的偏見
詹妮弗到來,MSN
密西西比大學醫學中心
機構能力建設的多樣性、公正和包容
Moonju Lee博士
聖安東尼奧德克薩斯大學健康
領導力發展小貼士BIPOC學生:推廣、保留和建立強有力的支持係統
妮塔麥基博士
鳳凰城大學
“我Hacerlo -我能做到”映射的旅程拉美裔美國學生學士學位護理教育
內爾達馬丁內斯博士
塔爾頓州立大學
EDI,絕地武士
Dianne McAdams-Jones, EdD
猶他穀大學
學生支持多樣性、公正和包含:教員-學生合作走向包容性的氣候
安妮·麥凱DNP
偉穀州立大學
Equity-Centered Trauma-Informed教育
Rana納賈爾博士
俄勒岡健康與科學大學
護理不僅僅是“她/她/她的”了;在護理教育中使用中性語言
奧斯丁的國家,博士
加州州立大學富爾頓
整合多樣性、公正和包容性(一些)進入博士課程
Kyeung Mi哦,博士學位
喬治梅森大學
本科護理承認多樣性差異
Mechelle Perea-Ryan博士
斯坦尼斯洛斯州立大學
利用參與式行動研究導航路徑走向包容性的卓越
皮特考克拿俄米,DNP
Linefield大學
提高意識衛生專業人員包括:實現衛生公平的社會媒體活動來解決問題
Elda拉米雷斯
德克薩斯大學休斯頓健康
建立一個包容性的環境:策略來解決我們的內隱偏見和刻板印象
傑西卡·雷諾茲MBA, MSN
印第安納州的護理中心
引入一些主題在DNP程序:一個勇敢的一步
達琳不以為意,DNP
在亨茨維爾阿拉巴馬大學
“播種”,一個管道護理程序
MSN的克裏斯塔·西蒙斯
聖路易斯大學
使用參與式行動研究種族多樣性通路計劃評估
滇鄉紳博士
芝加哥洛約拉大學
團隊合作使夢想工作:多級DEIBJ委員會的發展
Nutrena泰特博士
底特律大學
創建B.R.A.V.E.空間,培養一些
Shantay威廉姆斯女士,地中海
伯明翰阿拉巴馬大學
策略減少偏見的護理學校招生麵試過程
Lea木材、DNP
密蘇裏大學