之前的收件人
2023收件人
Nkemdilim凱利·迪亞茲
DNP學生
威諾娜州立大學
Nkemdilim凱利”迪亞茲DNP威諾娜州立大學的學生集中在家庭實踐。畢業後以優異成績從她的學士學位項目凱利開始為應屆畢業生擔任教師和校長和學生護士。她的工作集中在幫助難民和移民社區成員獲得負擔得起的訓練對護理助理認證許可。2019年,她曾在一個跨學科的醫療任務團隊在中美洲。凱利是一名AACN護校學生畢業學院(GNSA),這引起了她的興趣在醫療政策,宣傳,和專業發展。的接受者AACN護士黛博拉·e·特羅特曼未來領袖獎學金,凱利是興奮的機會進一步發展她的領導技能和繼續冠軍護理專業在激勵別人做同樣的事情。
莉香贏得坎普
DNP學生
南卡羅來納醫科大學的
莉香贏得坎普在精神心理健康護士醫生的南卡羅萊納醫科大學的護理實踐項目。莉香的背景在分娩,產後婦女外科護理學,她致力於提供整體和綜合精神治療。參加埃默裏大學護理學院之前,她在克萊姆森大學學習國際衛生和西班牙,繼續讓自己沉浸在社區衛生設置。作為一個難民,她發現她在關心和倡導的技能和弱勢人群。雖然埃默裏大學,莉香被授予著名的優秀領導獎和努力支持她的護理同事創建有意義的改變。她旅程DNP迅速從她熱愛教育病人和護理學生擔任導師。莉香認為共享知識就是力量,是榮幸今年夏天從特羅特曼博士學習。
2022收件人
Madalyn Baczkowski
DNP學生
密歇根大學
Madalyn Baczkowski在成人老年學初級保健醫生護士護理實踐計劃的密歇根大學位於安阿伯市密歇根。她曾是一名注冊護士在心髒病學五年主要關注心胸外科手術術後護理。她做了兩年的全國護士,喜歡旅行,會議不同的提供者和醫院的工作人員,看到不同的單位跑和治療病人。她一直在一個地方社區學院作為臨床講師和極大地享受教育,尤其是對本科護理學生。她開始了她的旅程對護理實踐學博士學位,因為之前在她的職業生涯的機會通過教育以及分享她的經驗。Madalyn期待她未來的職業道路,預計2023年5月畢業。Madalyn期待今年夏天使用特羅特曼博士和推進她的領導能力。
艾米胡
DNP學生
聖荷西州立大學
艾米,MSN, RN, CCRN聖何塞州立大學是一個DNP二年級學生(SJSU)。艾米的進化成護理不是傳統。1999年,艾米獲得工商管理她的第一個學位在營銷SJSU,開始她的職業生涯。實現更深層次的需要幫助別人,她回到學校來獲取護理助理學位表示大學。2012年,當全職工作和養家,艾米獲得她的MSN在索諾馬州立大學護理教育以優異成績畢業。經過13年的外科和重症監護經驗和7年的教學經驗,艾米的角色轉換到職業發展專家。目前,她坐標約翰·繆爾健康的護士實習和仿真程序。在約翰·繆爾健康時,她被授予南丁格爾獎學習和發展(2019),磁鐵護士(2019),以及最近夜鶯創新和基於證據的實踐獎(2022)。艾米也是一個EBP研究員、實現了一個“安靜的房間,以減少ICU護士倦怠”(2018)。艾米的DNP項目重點是評估的影響EBP在護士課程實習計劃。 Amy is passionate about nursing education and developing the nurses of tomorrow. With experience in clinical and academic education, she is eager to develop stronger collaboration between academia and practice. Amy is humbled and honored to receive the Deborah E. Trautman Future Nurse Leader Scholarship. The leadership experience will be one that Amy carries throughout her career.
2021收件人
卡琳娜奇怪
廢話,博士生
田納西大學諾克斯維爾
卡琳娜奇怪的是公共衛生護士,二年級BSN-PhD在諾克斯維爾的田納西大學的學生。來自肯塔基州的路易斯維爾,卡琳娜瓦薩爾學院為她贏得了文化人類學學士學位(2007)。卡琳娜追求她的利益在跨文化教學中,學習和社區服務的服務在美國誌願隊(2007)和美國和平隊(保加利亞、2009 - 2012年)。在她和平隊服務,卡琳娜與同伴合作與保加利亞同行誌願者和教英語和創建青年可持續發展項目。卡琳娜持有BSN路易斯維爾大學(2016),接受總統的傑出研究生獎。自2017年以來,卡瑞娜在家庭健康中心,聯邦合格的診所在路易斯維爾,旨在促進衛生公平。工作時,卡琳娜是研究博士學位的全日製護理和她在護理教育畢業證書。她的主要研究領域包括心理和精神健康老年人多元文化的需求。卡琳娜是未來獲得了黛博拉·e·特羅特曼護士領導獎學金,將她的博士研究應用這個領導經驗和未來研究的努力。
泰勒貝爾
BSN DNP學生
佛羅裏達大學
泰勒·j·貝爾,BSN, RN是一個二年級DNP-PMHNP佛羅裏達大學的學生。2016年,泰勒獲得他的第一個學位在佛羅裏達大學的西班牙語語言學的一個焦點。在空檔年在佛羅裏達大學健康誌願者和工作的語言助理佛羅裏達大學英語語言學院,應用泰勒和佛羅裏達大學接受了BSN加速程序,在那裏他開始了他的旅程在護理。泰勒BSN研究期間,積極尋找獎學金和學術領導的機會。他被選中參與BSN超濾與多個社區的學生研究和學術課程經驗(擁抱)計劃,他與他的導師參與和傳播的研究,博士萊斯利·帕克。他還擔任同伴導師為傳入BSN學生和導師。畢業後,泰勒在神經外科和骨科,但很快意識到他的激情在別處。泰勒在明年繼續他的床邊,決定申請研究生院工作。2019年,泰勒被接受到佛羅裏達大學的FNP DNP項目跟蹤。在項目的第一年,泰勒意識到精神衛生保健是他真正的調用。 He transitioned from the FNP track to the PMHNP track and obtained a position in inpatient psychiatry. Taylor has expanded his skillset by completing a 40-hour crisis counseling training and working as a volunteer phone crisis counselor in his community. Taylor has also continued his commitment to scholarship during his graduate studies by working as a graduate teaching assistant and research assistant within his college. Taylor’s professional interests include ethnic, sexual, and gender minority health disparities, LGBTQ+ mental healthcare, and the incorporation of comprehensive LGBTQ+ and ethnic minority educational interventions into nursing education. After graduation, he plans to complete a PMHNP residency program to deepen his clinical acumen in mental healthcare. As a first-generation child of Jamaican immigrants, Taylor is humbled and honored to be one of the recipients of the Deborah E. Trautman Future Nurse Leader Scholarship. This opportunity not only provides him with financial support for his studies but also allows him to further develop his strong desire and knack for leadership and change in healthcare.